1. PRÁCTICAS 10 Y 11: "Formulación de objetivos de investigación" y "Formulación de hipótesis de investigación". La fecha de realización del trabajo es 3 de Mayo del 2011.
2. COMPONENTES: María García Cutillas y Marta Hernández Monís.
3. -OBJETIVO GENERAL: Demostrar que el uso individual y continuo de ordenadores en el aula disminuye el rendimiento escolar.
- OBJETIVOS ESPECÍFICO:
1- Demostrar que el uso de ordenadores de forma individual y continuada en el aula está directamente relacionado con los problemas de visión.
2- Comprobar que el uso individual y continuo de los ordenadores en el aula contribuye a que los alumnos se distraigan con mayor facilidad.
3- Averiguar si el uso de ordenadores en el aula de firma individual y cntinua en clase, dificulta que el maestro controle las tareas que realizan los alumnos.
- HIPÓTESIS:
1- Si cada niño en clase utiliza un ordenador para llevar a cabo todas las tareas, entonces habrá una mayor probabilidad de padecer de visión.
2- Si los alumnos hacen un uso individual de los ordenadores en al aula, entonces se distraerán con otras aplicaciones, sin llevar a cabo las tareas establecidas por el maestro.
3- Si se permite el uso individual de los ordenadores en clase, entonces el maestro no podrá comprobar si efectivamente los alumnos realizan las tareas preestablecidas.
Portafolio electrónico de la asignatura de Investigación y TIC de la Universidad de Murcia para el curso 2010-2011
martes, 3 de mayo de 2011
Práctica 9: Búsqueda de recursos.
El resto de los enlaces que hemos encontrado acerca de nuestra investigación son:
Area, M. M. (2009). Miopías. Consultado el día 14 de abril de 2011. http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2009/12/miopias.html.
Bolta, M. (2006). La informática en el aula. Consultado el día 14 de abril de 2011. http://portal.educ.ar./debates/eid/docenteshoy/debates/la-informática-en-el-aula.php
Francesh, D. (2010). Ordenadores en el aula: y ahora, ¿qué hacemos con ellos? Consultado el día 14 de abril de 2011. http://www.magisnet.com/noticia/5749/INFORMACION/ordenadores-aula:-ahora-hacemos.htm
Hoffmann, G. (2007). “El uso desmedido de la computadora perjudica el aprendizaje”. Consultado el día 14 de abril de 2011. http://www.dw-world.de/dw/article/o,,2733346,00.6.html
R.R. (2011). El uso de un pc en el colegio no mejora los resultados académicos. Consultado el día 14 de abril de 2011. http://www.larazon.es/noticia/8939-el-uso-de-un-pc-en-el-colegio-no-mejora-los-resultados-academicos
Area, M. M. (2009). Miopías. Consultado el día 14 de abril de 2011. http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2009/12/miopias.html.
Bolta, M. (2006). La informática en el aula. Consultado el día 14 de abril de 2011. http://portal.educ.ar./debates/eid/docenteshoy/debates/la-informática-en-el-aula.php
Francesh, D. (2010). Ordenadores en el aula: y ahora, ¿qué hacemos con ellos? Consultado el día 14 de abril de 2011. http://www.magisnet.com/noticia/5749/INFORMACION/ordenadores-aula:-ahora-hacemos.htm
Hoffmann, G. (2007). “El uso desmedido de la computadora perjudica el aprendizaje”. Consultado el día 14 de abril de 2011. http://www.dw-world.de/dw/article/o,,2733346,00.6.html
R.R. (2011). El uso de un pc en el colegio no mejora los resultados académicos. Consultado el día 14 de abril de 2011. http://www.larazon.es/noticia/8939-el-uso-de-un-pc-en-el-colegio-no-mejora-los-resultados-academicos
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